月度归档: 2022年9月

【温馨提示】2021年河北新高考政策解读考生家长必看!

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2021年高考在即,今年是河北省高考综合改革落地之年,高考政策较往年有较大调整,普通高校招生在报名、考试、志愿填报、高招录取等方面呈现出新的特点。我县根据河北省教育考试院所下发的文件,认真落实省、市高考综合改革相关政策的宣传培训工作,确保每一名高中教师、高三学生和家长准确理解考试招生政策。

5月24日,县第一中学利用升旗仪式时间开展“河北省2021年普通高校招生考试、志愿填报、录取等相关政策”宣传培训会。高三年级主任刘晓静详细地解读了考试时间、志愿设置与志愿填报、相关录取政策等要点,并且向同学们介绍学校高考前后相关工作安排。

高三年级各班班主任利用班会时间召开主题班会,对同学们进行2021年河北新高考政策解读和培训。

高三年级各班班主任利用班级家长微信群,对家长进行2021年河北新高考政策解读和宣传。

统一高考科目试题由教育部命制,选择性考试科目试题由我省自主命制。统一高考科目的考试时间以教育部公布为准,考试科目的考试时间为:6月7日-9日。语文科目考试时长为150分钟,数学外语科目考试时长均为120分钟,选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。具体考试时间为:

河北省2021年普通高校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平选择性考试(以下简称选择性考试)。统一高考科目为语文、数学、外语3门,使用原始成绩计入考生高考文化总成绩,每门满分150分。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门,考生须从历史、物理2门首选科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门参加考试。其中,历史、物理使用原始成绩计入考生高考文化总成绩,每门满分100分;思想政治、地理、化学、生物按等级赋分后计入考生高考文化总成绩,每门满分100分。普通高中在校学生应在相应科目学业水平合格性考试合格的基础上报考选择性考试科目。

一是高校专业(类)增加了选考科目要求。改革前考生填报志愿时,同一个科类,考生基本可以填报拟报学校的所有专业。改革后,考生填报志愿须符合拟报考专业(类)的选考科目要求,不符合要求的不能填报。比如,某高校某专业要求考生首选科目为物理,再选科目为化学,只有考了这两个科目的考生才能填报,否则为无效志愿。

二是平行志愿批次的志愿单位、数量有所调整。志愿填报由以“学校”为单位,变为以“专业(类)+学校”为单位,即1个“专业(类)+学校”为1个志愿,不再设专业服从调剂选项。普通类每批(段)每次最多可填报96个志愿,艺术类、体育类每批(段)每次最多可填报70个志愿。

按照物理科目组合、历史科目组合分别编制招生计划。根据考生高考文化总成绩(含政策性加分),按照物理科目组合、历史科目组合招生计划数的一定比例,结合考生生源情况,分别划定本科、专科录取控制分数线以及特殊类型招生录取控制分数线。特殊类型招生录取控制分数线用于强基计划、高校专项计划、高水平艺术团及其他有相应文化成绩要求的院校(专业)招生。

不区分物理科目组合、历史科目组合,统一编制招生计划。根据艺术各类别考生高考文化总成绩(含政策性加分)、专业考试成绩和招生计划,结合考生生源情况,划定艺术各类别本科、专科录取控制分数线。

按照物理科目组合、历史科目组合分别编制招生计划。根据体育类考生高考文化总成绩(含政策性加分)、专业考试成绩和招生计划,按照物理科目组合、历史科目组合招生计划数的一定比例,结合考生生源情况,分别划定本科、专科录取控制分数线

投档模式分为顺序志愿和平行志愿两种。顺序志愿的调档比例原则上控制在120%以内,平行志愿的调档比例原则上控制在105%以内,高水平运动队、高水平艺术团、高校专项计划、部分艺术类等特殊类型招生的高校专业不限定投档比例。

普通高中学生综合素质评价作为高校招生录取的参考依据,投档时,我省将考生的综合素质评价情况提供给招生高校。具体使用办法由招生高校在招生章程中予以明确。

贵州省2022年高考填报志愿规定、高校招生专业目录发布

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为做好考生填报志愿工作,根据《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》(教学〔2022〕1号)和《贵州省2022年普通高校招生工作规定》(黔招委〔2022〕7号)精神,制定本规定。

实行网上填报志愿,填报时间为6月27日00:00至6月30日18:00。考生通过网上填报志愿系统填报本科和高职(专科)批次志愿。系统网址:

(一)艺术类录取批次顺序为:(1)梯度志愿本科院校→(2)平行志愿本科院校→(3)兼报的文史、理工类本科院校(不含文史、理工类提前批本科)→(4)平行志愿高职(专科)院校→(5)兼报的文史、理工类高职(专科)院校。

(二)体育类录取批次顺序为:(1)第一批本科院校→(2)第一批本科少数民族预科→(3)第二批本科院校→(4)兼报的文史、理工类本科院校(不含文史、理工类提前批本科)→(5)体育高职(专科)院校→(6)兼报的文史、理工类高职(专科)院校。

(三)文史、理工类录取批次顺序为:(1)提前批本科院校→(2)国家专项计划本科院校→(3)地方专项计划本科院校→(4)特殊类型招生本科院校→(5)第一批本科院校→(6)第一批本科少数民族预科→(7)第二批本科院校→(8)第二批本科少数民族预科→(9)提前批高职(专科)院校→(10)特殊类高职(专科)院校→(11)高职(专科)院校。

除艺术类梯度志愿,文史、理工类提前批本科,文史、理工类提前批高职(专科)、特殊类高职(专科)院校外,其他各科类、各批次均实行平行志愿,志愿设置见《贵州省2022年高考志愿纸质样表》。

平行志愿投档按“分数优先,遵循志愿”的原则实行一次性投档。投档时首先按考生总分(文史、理工类为高考合计总分,体育类为综合分,艺术类为专业统考成绩)从高到低排序,再按考生填报的平行志愿顺序依次进行检索,原则上按招生计划105%左右的比例(艺术类按100%比例)向招生院校投放档案。

文史、理工类平行志愿高考合计总分相同考生投档排序规则为:当考生合计高考总分相同时,具有我省2022届普通高中学籍并参加了我省普通高中学业水平考试(以下简称学考)的考生位次排序在其他考生之前。若考生具有学考成绩,则学考总分高的考生排序在前。若考生学考总分相同,再按考生高考语文、数学、外语三科成绩合计分从高到低排序,若再遇相同分数,按考生文科综合或理科综合成绩从高到低进行排序,若按以上方法仍遇相同分数,则按语文、数学单科成绩顺序进行排序,即先看语文,若分数相同,则再看数学。无学考成绩的考生高考总分相同时,按考生高考语文、数学、外语三科成绩合计分从高到低排序,若再遇相同分数,按考生文科综合或理科综合成绩从高到低进行排序,若按以上方法仍遇相同分数,则按语文、数学单科成绩顺序进行排序,即先看语文,若分数相同,则再看数学。

体育类平行志愿投档时,先按综合分(文化分÷2+专业分)从高到低排序,若考生综合分相同,专业分高的考生排名在前;若考生专业分再相同,则按高考文化合计总分位次排序。

艺术类平行志愿投档时,先按专业统考成绩从高到低排序,若考生专业统考成绩相同按高考文化合计总分位次排序,若文化合计总分位次相同艺术(文)考生优先。

(一)军队院校(军籍生)、公安类院校公安专业、司法院校司法警察类专业招生

根据教育部、公安部、司法部、政治工作部、训练管理部有关规定:

1.报考军队院校(军籍生)的考生,必须是参加2022年普通高等学校招生全国统一考试的普通高中应届、往届毕业生,高中阶段体质测试成绩及格以上。考生年龄不低于17周岁、不超过20周岁(截至2022年8月31日),未婚。军队院校(军籍生)要进行面试、体检及政治考核,考生填报志愿时,一定要认真阅读所报院校招生章程和体检标准。军队院校(军籍生)填报在“文史、理工类提前批本科院校”栏内。欲报考军队院校(军籍生)的考生要在面试、体检前按规定时间到户籍所在地或经常居住地的县(市、区、特区)人民武装部领取政治考核表参加考核,未参加政治考核或考核结论为不通过,均不能参加省军区统一组织的面试、体检。

2.报考公安院校公安专业的考生年龄为16周岁以上、22周岁以下(2000年9月1日至2006年8月31日期间出生),未婚,普通高级中学毕业。报考公安院校公安专业的考生,均须参加由生源地省级公安机关政治部组织开展的政治考察、面试、体检和体能测评。政治考察、面试、体检或体能测评结论不合格的,不得录取。考生填报志愿时,一定要认真阅读所报院校招生章程和体检标准。公安院校公安专业本科志愿填报在“文史、理工类提前批本科院校”栏内。公安院校公安类专业专科志愿填报在“文史、理工类提前批高职(专科)院校”栏内。欲报考公安院校公安专业的考生要按照规定时间(关注贵州省招生考试院门户网站)在公安机关指定网站或“贵州公安院校考生信息采集系统”微信小程序上申请政治考察。填报面向民航公安机关就业和面向铁路公安机关就业专业时,须签订就业协议或培养协议(具体流程另行通知)。

3.报考中央司法警官学院、浙江警官职业学院司法行政警察类专业的考生须到户口所在地公安派出所进行政审,政审合格且上面试线的考生须按规定时间到指定地点(另行通知),参加面试、体检和体能测试。司法行政警察类专业本科志愿填报在“文史、理工类提前批本科院校”栏内。司法行政警察类专业专科志愿填报在“文史、理工类提前批高职(专科)院校”栏内。报考中央司法警官学院的考生,年龄不超过22周岁(2000年9月1日以后出生),未婚,参加2022年普通高等学校招生全国统一考试的高中毕业生或具有同等学历的考生,对应、往届考生不作限制。报考浙江警官职业学院的考生,年龄为16周岁以上、22周岁以下(2000年9月1日至2006年8月31日),未婚,参加2022年普通高等学校招生全国统一考试的高中毕业生或具有同等学历的考生,对应、往届考生不作限制。

4.报考南京森林警察学院治安学(面向民航公安机关就业)(简称空警专业)的考生须达到提前批次第二批本科录取分数线,参加省级公安机关组织的面试、体检、体能测评、政治考察且合格,同时通过空警专业体检合格后方能报考,参加空警专业体检合格名单由省级公安机关统一公示。空警专业体检的时间、地点与省级公安机关组织的面试、体检、体能测评时间、地点一致;空警作为特殊警种,对身体条件要求较高,须符合中国民用航空局规定的空勤人员体检标准。空警体检标准请考生关注南京森林警察学院招生网相关信息发布。网址:

1.空军招收飞行员工作局招收的“飞行技术(航空飞行与指挥)”专业在提前批本科院校录取,经空军招飞检测合格的高中毕业男生方可报考,其他考生不能报考,语种限英语、俄语。

2.中国民用航空飞行学院、昆明理工大学等院校招收的“飞行技术”专业在提前批本科院校录取,经招生院校面试和全面检测合格的考生方可填报,其他考生不能报考。报考条件详见院校招生章程。

香港中文大学、香港中文大学(深圳)和香港城市大学安排在提前批本科院校录取,填报志愿方式与内地高校相同,香港中文大学和香港城市大学两所院校在录取时,按考生实际成绩投档(不含政策照顾加分),香港中文大学(深圳)在录取时,按考生高考总成绩投档(含政策照顾加分)。

今年清华大学、南开大学、四川大学、西南大学、湖南大学、贵州师范大学、江西师范大学、新疆师范大学在我省招收的马克思主义理论专业,安排在提前批本科录取。

中国消防救援学院是应急管理部直属的全日制普通高等学校。报考中国消防救援学院的考生,年龄不超过22周岁(截至2022年8月31日),须参加省消防员招录工作办公室组织的政治考核、体格检查、心理测试和面试,结论均为合格。

1.国家公费师范生:按照教育部规定,教育部直属七所师范大学(北京师范大学、北京师范大学(珠海校区)、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、华中师范大学、陕西师范大学)在我省招收国家公费师范生,其中北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、华中师范大学、陕西师范大学六所院校招收普通类国家公费师范生,北京师范大学(珠海校区)、东北师范大学两所院校招收高校专项计划国家公费师范生。

文史、理工普通类国家公费师范生安排在“文史、理工提前批本科”录取,高校专项计划国家公费师范生安排在“特殊类型招生本科院校”批次录取;体育、艺术类安排在“体育第一批本科”和“艺术类平行志愿本科院校批次”录取。凡拟填报教育部直属师范大学国家公费师范生志愿的考生,须在2022年6月24日至6月27日到户籍所在市(州)教育局签订《贵州省公费教育师范生报考协议书》。录取时,省招生考试院将根据各市(州)教育局汇总的已签订协议的考生名单,并根据考生志愿情况,从高分到低分投档,高校择优录取,省招生考试院审核批准。未签订协议的考生,不予投档。

2.优师专项师范生:按照教育部规定,今年有八所师范院校(教育部直属北京师范大学(珠海校区)、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、华中师范大学、陕西师范大学,省直属贵州师范大学、贵州师范学院)在我省招收优师专项师范生,安排在提前批本科录取。优师专项师范生在录取后、获得入学通知书前,须与培养学校和生源地所在省份省级教育行政部门、乡村振兴工作部门签订协议。对拒签协议的录取学生,有关高校应取消优师专项录取资格。

3.非西藏生定藏就业:按照教育部有关规定,填报定向西藏志愿的考生应是应届高中毕业生(不限民族),除填写《贵州省2022年普通高校招生填报定向西藏志愿考生申请表》(在省招生考试院网站下载),还需写出书面申请并由考生家长或监护人签署意见(考生本人、考生家长或监护人须亲笔签名),考生须将《贵州省2022年普通高校招生填报定向西藏志愿考生申请表》和本人书面申请交到各市(州)招生,由各市(州)招生再将《贵州省2022年普通高校招生填报定向西藏志愿考生申请表》和本人书面申请上交省招生考试院扫描进入考生电子档案,以备高等学校录取时参考。录取时根据考生志愿从高分到低分投档,其最低录取分数线不得低于各高校在我省的本科相应批次提档分数线分。已录取的定向西藏就业的考生须与西藏自治区人社厅、招生学校分别签订“定向西藏就业协议书”。已录取考生到学校签订“定向西藏就业协议书”后,方可办理新生报到和注册手续。拒签“定向西藏就业协议书”者,学校将不予办理新生报到和注册手续,取消入学资格,相关责任由考生自己承担。

4.本科农村订单定向免费医学生:按照《贵州省卫生健康委员会 贵州省教育厅 贵州省人力资源和社会保障厅 贵州省中医药管理局关于做好2022年本科层次农村订单定向免费医学生招生录取工作的通知》(黔卫健函〔2022〕81号)规定,贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学将继续招收本科层次农村订单定向免费医学生(国家免费医学生),安排在提前批本科院校录取。定向免费医学生只招收农村区域考生,报考考生须同时具备下列条件:(1)符合我省2022年高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在定向县农村,本人具有当地连续三年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续三年学籍并实际就读。农村区域可按照贵州省统计局2015年统计用区域代码及城乡划分代码(《贵州省2016年普通高考专项计划招生农村区域目录》)确认;也可按2015年6月1日(不含6月1日)前,贵州省公安机关登记的农业户口为标准确认。本科层次定向免费医学生计划分配到各县,按考生户籍以县为单位,择优录取,录取分数线原则上不低于我省第二批本科最低控制分数线。

按考生志愿投档录取后,如定向县生源不足,将进行补报志愿,全省具有本科层次免费医学生报考资格的考生可以补报。补报志愿录取时,优先录取定向县户籍考生;如定向县生源仍不足,将从定向县所在市(州)生源中录取;定向县所在市(州)生源不足的,将在全省所有补报考生中从高分到低分择优录取。

凡报考免费医学本科定向生的考生,须在2022年6月20日前,持本人及父亲或母亲或法定监护人户口簿、本人身份证原件等相关证明材料,到所在地县级招生办办理报考资格确认手续。

贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学根据拟录取考生分县名单,通知并督促被本校拟录取的本科层次免费医学生务必在本批次录取规定的时间(接到拟录取院校通知后第二天工作时间)与定向县(市、区、特区)卫生健康局、人力资源社会保障局签订就业协议书。

根据教育部《关于2022年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》(教学司〔2022〕3号)要求,国家专项计划面向全省71个县(市、区、特区)实施国家专项计划,招生计划由教育部统一下达,并在《贵州省2022年高考高校招生专业目录》上公布。

凡符合以下条件的考生可以报考国家专项计划:(1)符合我省2022年高考报名条件;(2)本人具有我省国家专项计划实施区域当地连续三年以上户籍,其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续三年学籍并实际就读。

凡报考国家专项计划的考生须在2022年6月20日前,持本人及父亲或母亲或法定监护人户口簿、本人身份证原件等相关证明材料,到所在地县级招生办理专项计划报考资格确认手续。

国家专项计划最低投档控制分数线原则上按招生学校所在批次最低投档控制分数线执行。若同批次生源不足,将征集考生志愿,经征集志愿仍未完成的计划,可以根据缺额和生源情况,在同批次最低投档控制分数线下适当降分,从高分到低分投档录取。

今年我省九所省直本科院校继续实施地方专项计划,招收我省80个县(市、区、特区)(除贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区,遵义市汇川区、红花岗区外)的农村区域考生。

凡符合以下条件的考生可以报考:(1)符合我省2022年高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村,本人具有当地连续三年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续三年学籍并实际就读。农村区域可按照《贵州省普通高考专项计划招生农村区域目录》确认;也可按2015年6月1日前,贵州省公安机关登记的农业户口为标准确认。

报考地方专项计划的考生,须在2022年6月20日前,持本人及父亲或母亲或法定监护人户口簿、本人身份证原件等相关证明材料到所在地县级招生办理报考资格确认手续。

地方专项计划最低投档控制分数线原则上按招生学校所在批次最低投档控制分数线执行。若同批次生源不足,将征集考生志愿,经征集志愿仍未完成的计划,可以根据缺额和生源情况,在同批次最低投档控制分数线下适当降分,从高分到低分投档录取。

凡通过高校专项计划、综合评价、高水平艺术团、高水平运动队测试并入选的考生,其特殊类型招生志愿必须填报在“特殊类型招生本科院校”栏内。投档安排在地方专项计划招生院校录取结束后,第一批本科院校投档前进行。

根据《教育部关于印发〈普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法(试行)〉的通知》(教民〔2005〕5号)规定,少数民族预科班及民族班只能招收少数民族考生。未通过少数民族加分资格审核的考生不得报考高校少数民族预科班、民族班。

“民族班”志愿填报在相应批次志愿栏目内,录取时根据考生志愿从高分到低分投档,录取分数线不得低于院校统招提档分数线分;“少数民族预科”志愿填报在相应批次的“少数民族预科”栏目内,录取时根据考生志愿从高分到低分投档,录取分数线不得低于院校统招提档分数线分。

双语民族班招生院校:贵州民族大学、铜仁学院、六盘水师范学院、贵阳幼儿师范高等专科学校四所院校。

民汉双语预科招生院校:贵州民族大学、凯里学院、黔南民族师范学院、兴义民族师范学院、六盘水师范学院、贵州工程应用技术学院六所院校。

报考双语民族班和民汉双语预科的考生,必须参加全省民族语言口语测试。户籍在我省贫困地区、民族地区所属72个县(参见《省招生委员会关于做好2022年民汉双语招生工作的通知》(黔招委〔2022〕11号))能用苗族、布依族、侗族、彝族、水族、瑶族6种民族语言其中一种流利交流且民族语言口语测试成绩达到报考资格线的少数民族考生,可填报双语民族班或民汉双语预科志愿。双语民族班本科安排在第二批本科批次录取,民汉双语预科安排在第二批本科少数民族预科批次录取,双语民族班专科安排在专科批次录取。录取时根据考生高考文化成绩从高分到低分投档,若生源不足,可在教育部规定的降分幅度内从高分到低分投档。

今年,西南民族大学、贵州民族大学在我省有彝文类专业计划,安排在第二批本科录取。

拟报考西南民族大学、贵州民族大学彝文类专业的考生,须参加我省组织的少数民族语言类彝族语言口语测试,且口语测试成绩须达到报考资格线,方可填报。

彝文类专业招生的相关要求(彝族语言口语测试科目、分值、成绩查询、测试方式及评分、划线、录取原则等)参照《省招生委员会关于做好2022年民汉双语招生工作的通知》(黔招委〔2022〕11号)执行。

今年湖南大学、西华大学和桂林电子科技大学在我省招收边防军人子女预科班,具有边防军人子女预科班报考资格的考生方可报考。

1.考生参加体育专业考试,其文化、专业考试成绩和综合成绩达到相应本、专科最低录取控制分数线,可填报体育院校(专业)。

2.体育专业实行平行志愿投档,填报志愿时,请考生仔细阅读填报院校的招生章程(考生可在教育部阳光高考信息平台查询),详细了解报考院校的招生要求和录取原则,准确填报志愿,避免影响录取。阳光高考信息平台网址:

3.参加全省艺术类专业统考或学校单独组织的艺术专业考试并合格的考生,可报考艺术类院校(专业)。

(1)全省艺术统考专业合格的考生可填报:①省内院校同类相关专业;②使用我省统考专业成绩的省外院校同类相关专业。

(2)报考非全省艺术统考专业的考生,可直接填报专业考试合格的院校(专业),也可填报使用该校专业考试成绩的其他院校(专业)。

(3)报考在我省无分省计划院校(专业)的艺术类考生,其志愿填报在“艺术类梯度志愿本科院校”栏内。

4.填报体育、艺术类本科志愿的考生,可以兼报除提前批本科院校外的其他批次院校的文史、理工类志愿,若同时填报提前批本科院校则无法提交。未填报体育、艺术类本科志愿的考生,可以兼报所有批次院校的文史、理工类志愿。

5.艺术类除“梯度志愿本科院校”批次外,其他批次均实行平行志愿投档。“梯度志愿本科院校”在文化成绩、专业成绩均合格的生源中,根据考生志愿全部投档或按照院校要求投档;“平行志愿本科院校”及“平行志愿高职(专科)院校”使用统考成绩,按专业成绩从高到低排序,按招生计划数100%的比例投档。

填报艺术类志愿的考生,如取得一个以上专业成绩合格,可在同一批次中填报使用该合格成绩的相应志愿。

考生填报志愿时,必须仔细阅读学校招生章程,全面了解学校录取原则、学费及对专业成绩总分、文化成绩总分、单科成绩、身体条件等方面的要求,如因误填、错填而未被投档或被学校退档,其后果自负。

6.音乐类专业。音乐类招生专业主要有:(1)音乐学、(2)音乐学(声乐、键盘、管弦、民乐、作曲等小方向)、(3)音乐表演、(4)音乐表演(声乐、键盘、管弦、民乐、作曲等小方向)。使用我省音乐类统考成绩的音乐学、音乐表演等专业,按统考成绩(不分小方向)投档;使用我省音乐类器乐统考成绩的音乐学、音乐表演等专业,按器乐统考成绩(不分器乐小方向)投档;使用我省声乐、键盘、管弦、民乐、作曲等小方向统考成绩的音乐学和音乐表演等专业,按小方向统考成绩投档。

音乐类(少数民族特色方向)专业合格的考生,只能填报使用该统考成绩的专业志愿,如果声乐演唱、器乐演奏,作曲中的其中一项合格,还可填报其它音乐类的相应专业。

1.外来人员随迁子女考生,按照《贵州省外来人员随迁子女报考普通高等学校暂行规定的通知》(黔府办发〔2012〕63号)经审查为限制报考的考生,填报文史类、理工类、体育类、艺术类志愿,按《省招生委员会关于做好2022年普通高等学校考试招生报名工作的通知》(黔招委〔2021〕26号)附件1《2022年贵州省外来人员随迁子女报考普通高等学校实施办法》执行。

2.政策照顾加分类别:一类为报考所有院校加分,另一类仅限于报考省内院校加分,考生填报志愿时要认线年普通高等学校招生工作规定》,了解我省政策照顾加分的类别和具体要求。

(一)考生志愿是高校录取新生的重要依据。考生要根据省招生考试院公布的招生院校、类别、批次、学校代码、专业名称和代码填报志愿,并要按照填报志愿规定和程序填报志愿,认真细致的校对确认。考生未按规定的时间、程序及要求填报志愿所造成的失误,由考生本人负责。

(二)考生准考证上的密码是考生进入网上填报志愿系统的唯一凭证,请务必保管好密码,如果发现密码泄漏应及时向县级招办报告。否则造成志愿信息被他人填报,由考生本人负责。

(三)考生填报志愿时,可登陆教育部“阳光高考”招生平台阅读所填报院校的招生章程,详细了解该校的招生要求及录取原则等。网址:

(四)报考外语、外贸类等有英语口语考试成绩要求的院校或专业的考生,应参加省招生考试院统一组织的英语口语考试。未参加英语口试的考生,该类院校或专业可以不予录取。

(五)每个批次的院校志愿都设有“愿否服从专业调剂”栏,请考生认真思考,表明意愿。

(六)考生查询录取信息,可凭本人准考证和密码登录网上填报志愿主页,查询本人录取情况。网址:

(七)各批次院校按规定投档录取后出现缺额的,缺额情况将在省招生考试院网站公布并进行补报志愿。请考生关注省招生考试院网站发布的相关信息。

由贵州省招生考试院编制的《贵州省2022年高考高校招生专业目录》(以下简称《专业目录》)数据已经整理完毕,已提交出版社印刷,印刷完毕后将第一时间发至各中学。为方便考生提前准备,现将《专业目录》PDF版公布,供考生下载。

温馨提示:为避免《专业目录》PDF版访问下载量激增导致考生下载失败,建议考生首先使用百度网盘下载。

广东新高考两年来本科一次投档志愿满足率均超99%

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9月15日,教育部举行“教育这十年”新闻发布会,介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。发布会在教育部设主会场,在广东省教育厅设分会场。

发布会透露,广东形成了“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生新模式,新高考实行两年来各科类本科一次投档志愿满足率均超99%,为近十年最好水平。春季高考则成为高职院校录取主渠道。

广东省教育厅党组成员、省教育考试院院长欧阳谦表示,十年来,广东认真落实国家部署要求,全面系统深入推进高考综合改革。

一是强化政策牵引支撑。广东省先后印发《广东省推进普通高中全面提升行动方案》《关于加强普通高中学生发展指导工作的意见》《广东省普通高中课程实施方案(2020 年修订)》等一系列文件,明确新时代普通高中育人方式改革目标、路径和保障支撑,切实为改革平稳落地提供必要的配套政策措施。

二是加大改革投入保障。截至2020年底,各地普通高中学校建设累计支出109.66.亿元,新增学位6.2万个。实施消除大班额专项规划,2021年普通高中56人以上大班额下降至0.75%。完善普通高中生均公用经费拨款制度,自2020年起将拨款标准从每生每年500元提高到1000元,省财政对经济欠发达地区分三档按70%、50%、30%的比例予以补助。实施“强师工程”,推进教师“县管校聘”管理制度改革,根据选课走班需要,加强县域内教师统筹,优化学科教师配备,2021年普通高中专任教师达15.74万人。

三是大力促进内涵发展。推进普通高中新课程新教材实施,强化优质资源培育和示范引领,培育国家级、省级示范区1个和5个,示范校3个和40个。稳步推进选课走班,充分尊重学生自主选择权,以学生高考报名前选定科目为最终科目。加强学生选课指导,开设生涯规划课程,引导学生科学认识自己,并结合高校专业选考科目要求,做出科学合理选择。在全省普通高中和初中学校推广应用学生综合素质评价信息管理平台,实施过程性写实记录,牵引带动学校开展多样校园活动和社会实践活动。

欧阳谦介绍,十年来,广东始终坚持素质教育导向,全面深化考试评价制度改革。

一是完善普通高中学业水平考试制度。设置合格考和选择考科目,合格考覆盖高中所有14个科目,实行“一年两考、一考两用”,既是学生毕业依据,又是春季高考招生录取依据,切实减轻学生不必要的应考压力和课业负担。

二是改革普通高考考试科目组合。实行“3+1+2”考试科目组合,打破了传统文理分科,从文理2种组合,变为12种选科组合,切实增加学生选择权。

三是强化命题导向。建设并启用了保密命题基地。建立了420多人的省级高考命题教师专家库,全面开展命题能力提升培训。深化考试内容改革,在选择性考试命题上,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”,促进学生全面而有个性地发展。

欧阳谦表示,十年来,广东始终遵循教育教学规律,全面深化高校招生录取制度改革。

一是调整优化高校招生录取批次。2018年合并一本、二本两个批次,为高考综合改革打下坚实基础,确保改革前后政策有效衔接。2021年起实行新高考,按照院校专业组平行志愿投档模式,两年来各科类本科一次投档志愿满足率均在99%以上,为近十年最好水平。

二是加快推进高职院校分类考试招生。安排高职院校70%以上的招生计划在春季高考,试点开展了应用型本科院校招收中职毕业生工作。春季高考已成为高职院校录取主渠道。

三是积极探索综合评价招生录取。2012年起,在个别高校开展探索高考基础上的综合评价招生(即631模式),积极探索对学生的综合素质考核评价。

这十年,广东省高考制度不断完善,形成了“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生新模式,得到了广大考生、家长和社会的普遍认可。

欧阳谦指出,十年来,广东始终坚定公平公正,全面深化高校招生管理体制机制改革。

一是减少和规范高考加分。2015年起,大幅减少严格控制高考加分,取消体育特长生和所有地方性加分项目,只保留全国性的4个政策性加分项目。加分分值除烈士子女加20分外,其他统一调整为5分。

二是实施异地高考政策。于2013年、2014年、2016年三个时间节点,分三步解决随迁子女在广东高考问题,保障随迁子女公平受教育权利,2021年有5万多随迁子女在广东参加高考。

三是实施地方专项计划。统筹安排省属重点高校招收农村和贫困地区学生规模,实施以来累计录取1.3万人。通过实施专项计划,贫困地区农村学生与全省农村地区学生上重点高校机会基本持平。

四是深入实施阳光招生。制定《关于高等学校和中等职业学校招生工作严肃纪律加强廉政建设的若干规定》。规范特殊类型招生管理,大力推动艺术术科统考。加大信息公开的力度,及时公布投档录取情况和公示享受照顾考生相关信息。省属各高校全部成立了招生委员会,增加教师、学生及校友代表,举办高考评卷媒体公开日,主动接受社会监督,确保“阳光招考”。

五是分类精准施策科学有效防控疫情。2021年是广东省“3+1+2”新高考落地的第一年,也是在广东省出现本土疫情形势下组织的一次特殊高考。广东省有针对性地制定高考疫情防控方案和考务组织方案,将全省按严重程度分为“三类地区”,将涉考人员分为“七类人群”进行分区分类管控。严格认真做好全体涉考人员健康状况监测、核酸检测等防疫措施。在疫情中高风险地区,严格做到“两个不交叉”,分医疗救治场所考点、隔离考点、普通考点“三种考点”加强考点管控,做到了“不因疫情影响高考、不因高考引发疫情传播”。

我的高考:77级考生梁明奋高考后买了一本数学手册

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海南省特级教师、国家级骨干教师梁明奋,参加高考的时候只有16岁。“我一直认为,高考这件事情在我们国家,在我们人民的心目中,一直还是一片净土。我们离不开高考,有很多人通过高考改变了命运。”

梁明奋介绍说,当时读书的时候,大家参加劳动比较多,高中读到高二就毕业了。当时要毕业就得参加劳动。直到某天晚上看到人民日报的消息,大概是在1977年10月底,报纸头版写着要恢复高考。“当时老师、学生甚至听说有一些父母要跟他们的子女一起参加,就是所谓的老三届,他们的基础很好。”

提起当年的高考,这里面还有一段关于数学手册的故事。1977年高考结束后,梁明奋对其中的一道数学题记忆深刻,“让我们证明某一个恒等式,当时考场上很多人,包括我在内,都没听说过恒等式这样一个概念。”所以等考完试之后,梁明奋就马上到书店买了一些资料,当时他就找到一本数学手册,其实从现在看来,它是一个工具书。

梁明奋展示了一张高中毕业照,照片上面写着“党的需要就是我们的志愿”。“这个志愿和高考志愿是两回事,‘党的需要就是我们的志愿’指的就是到农村去,到祖国最需要的地方去参加社会主义建设。我从华南师范大学毕业之后被分回海南工作,就一直带高中学生。第一批1987年高中毕业的学生,他们的高考距今有30年了。”

编者按:近年来,北京市教育系统聚焦学生的实际获得,全面深化教育综合改革,努力让优质教育资源惠及更多学生,为全国教育改革发展探索了重要经验。近日,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕做客人民网,围绕北京市在减轻学生课业负担、新高考改革等基础教育领域的探索经验,以及如何推进高质量教育体系建设等话题进行了深入解读和分享。…

编者按:2021年全国高考将于6月7日起正式拉开大幕。今年,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份,将实行“3+1+2”模式。…

河南125万考生引来质疑为何北京2188万人口考生却仅有5万人

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即便是你再努力也卷不过其他人,像河南、河北、山东,这三个省份可谓是高考大省,每年都有大量的考生参加考试,这就导致很多考生或许在其他省内成绩特别优秀,但是在本省内就只能上大专学校,这让很多人特别的苦恼,尤其是今年的河南考生。

2022年的高考也饱受大家争议,主要是今年的题型发生了翻天覆地的变化,导致很多人都没有发挥好,最终选择复读,但在这其中,河南的考生最为苦恼。河南考生今年有125万人,山东的80万人紧随其后,像河南这样的省份也是比较苦恼的,125万人同时考试会导致一大部分人不能上大学,最终只能沦落到进入大专学校,所以作为河南的考生,他们也非常的焦虑。

每一个家长都希望自家的孩子,能够参加考试考取一个好的大学,这样对他们的未来也是比较好的,毕竟进入好的大学,未来就业便不用惆怅了。如今的时代是一个本科学历的时代,专科学历就显得不是特别吃香,虽然后续可以通过专升本考试,提升自己的学历,但是通过专升本考试和高考进入本科的学生,还是有一定差距的。

除此之外正是因为人数越来越多,也造成河南今年很多学生都出现了滑档的情况,首先是因为河南本地人数非常多,但是学校却特别少,这就造成很多人觉得自己的成绩特别优秀,足矣能够进入一个一本的学校,没想到比自己优秀的人更是数不胜数,所以也就造成了大部分学生,都出现滑档的情况,最终只能去到一个二本的学校,对于考上来说,本来高考竞争压力就特别大,后续又出现滑档的情况,河南考生都特别的难受。

当然除了河南考生之外,山东考生也压力非常大,很多高考的学子在山东省内的成绩并不是特别的优秀,但是如果将这个成绩和其他省的学生相比较,那么山东省的学子也有很大的机会进入比较优秀的学校,但是事实却是这些学子最终只能上一个二本学校或者是大专院校。伴随着山东省河南省考生的问题出现,很多人也不禁将目光转到了北京的考生上,相信很多河南考生都是比较羡慕北京考生的。

北京的考生和河南的考生相比压力实在是太小了,据了解北京的人口大约在2100万左右,但是北京的考生却仅仅只有5万人左右,所以他们都能够进入一所比较优秀的学校。5万人考生和120万考生相比,相差的不是一丝半点,这让大家有一些不了解,为什么北京人口数如此多,北京每年的考生却那么少呢?

首先第一点河南省的复读生实在是太多了,有很多人在第1次高考时发挥不好,所以他们就选择了复读,对于一些中上游的学生而言,他们不甘心自己最终只能进入一个专科的院校,所以他们在复读之后也努力学习,时间一久也导致复读这一现象的缺点逐渐暴露。而北京则不会出现这样的情况,北京的竞争压力比较小,如果在高考考取500多分就能上的比较好的学校,而在河南500多分,或许连二本都很难进入,所以北京自然而然不会出现复读的情况,每一年的考生也基本都是固定的。

北京的教育资源和河南的教育资源,差距也不是一丝半点,北京的名牌院校多,教育资源自然而然比河南的要好很多,很早之前北京就开始实施了中考分流的情况,但是河南是近几年来才开始进行改革的,所以从某一些方面来看,河南考生的压力还是要比北京考生的压力要大很多的,即便实施了中考分流仍然有很多考生无法进入一所比较优秀的院校。

如果河南想要解决这些问题,首先需要建设新的大学,毕竟河南省的大学比较少,并且仅仅只有一家211的学校,竞争压力自然而然比较大。同时如果外省想要进入河南的大学,分数线会比河南本地考生要低很多,如果未来能够改变这一现状,或许能够让河南的考生松一口气,只有发展本省的教育才能够培养更多的人才。不知道大家看完这篇文章后,你对此有何看法呢?

高考改革十年的重要成就:中职学生也可以考大学

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不应遗忘的一项高考改革:中职学生也可以考大学,且招生规模已经超过300万,极大地缓解了中职分流带来的教育焦虑,这就是以单招为核心的“职教高考”。

今年已经有超过300万人是通过职教高考——高职学校“单招”进入大学的。中职学生也可以考大学,甚至是双一流高校, 这是10年来招生考试改革中一个重要的成就,却是往往被忽略,不为人知的一项重要改革。根据北京大学教育财政科学研究所对全国中职学校的抽样调查,2020年中职毕业生中65%实现了升学,其中10%升入了本科学校,最高层次可直达双一流高校。

为中职学生建设通畅的升学路径,为缓解中职分流造成的教育焦虑起到了积极的作用。

2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出了分类考试招生的指导思想。最近10年,对于高等职业学校的招生考试进行了积极的探索,也基本系统化,探索出了比较成熟的模式,即职教高考。职教高考采取与普通高考不同的考试录取模式,总体上由文化课与技能测试两部分构成,一些省市还有面试环节,更强调实践与技能操作,而核心对象就是大量中职学校毕业生。

目前高考报名人数大致包含了两类考生,一个是参加6月传统意义上的普通高考的普高考生,一类就是专门针对中职学生的“单招”。

2021年河南高考报名人数高达125万人,位居全国第一,但根据河南公布的详细数据,参加6月普通高考的实际只有79万人,也就是说,其他45万人主要是参加“职教高考”。

2022年,湖南高考报名人数65.5万人,参加6月普通高考的有49.7万人,其他近16万人主要是和职业高校相关的单招或对口升学(2+4),占比高达23%。

据不完全统计,多数省市高考报名人数中,来自中等职业学校的学生占比普遍超过了20%,如果再加上其他与之相关的专升本与贯通培养的学生,占比最高的省市已经超过1/3。

在2021年的全国职业教育工作会上,对中职的定位进行了明确的调整:就业与升学并重,正式提出了职教高考的概念,彻底撕下了不好意思谈中职升学的遮羞布。事实上,中职早已经以升学为主了,分类考试、单独录取的职教高考已经为大量中职学生打开了升学的方便之门。

2022年,职教高考录取的新生超过了300万人,大约占高职招生总量的一半以上。根据最新规划,在不远的未来,职教本科生招生量也将占本科生总量的10%。

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2020山东高考试题+答案公布(最全版)赶紧来估分!

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  经过四天的紧张进行,2020年山东夏季高考(包括全国统一高考和我省普通高中学业水平等级考试)于7月10日17:00顺利结束。

  10日晚,山东省教育招生考试院公布2020山东高考试题及答案。快来对答案,看看你能考多少分。

  10日晚,山东省教育招生考试院同时公布了2020年夏季高考的考试基本情况和考生相关提醒。

  全省参加夏季高考考生共有530381人,全省共设149个考区、336个考点,安排17840个考场、1994个备用隔离考场,为255名残疾考生提供了合理便利,全省教育系统参与组织考试的工作人员和监考教师6.5万余人。

  考试过程中最大缺考场次考生5212人,共查处违纪作弊考生47人(1人携带手机、33人夹带小抄、10人超时答题、1人携带计算器、2人携带手表)。共有7名发热考生(青岛3名、淄博1名、烟台1名),启用7个备用隔离考场,发热考生均已进行核酸检测并排除新冠肺炎。有6名考生因病中止考试就医。

  (一)夏季高考和高中学业水平等级考试成绩将于7月26日下午通过考试院官网和短信推送两种方式公布。网上查询可登录,考生接收短信的手机号为高考报名使用的手机号。

  (三)报名参加强基计划、综合评价招生、春季高考技能考试的考生,应按高校规定时间参加测试。

  (四)公安院校、军校、直招士官生招生等有政审体检面试要求,请考生及时关注省教育招生考试院网站发布的有关信息。

  (五)个别独立设置的艺术院校的部分专业,继续在我省组织现场考试,安排在夏季高考结束后两周内进行。请考生及时关注学校发布的考试安排信息,按规定参加考试。

  (六)填报志愿模拟演练时间为7月14日至17日。考生可登录进行操作练习。考生在选择高校和专业时,务必认线年招生章程和有关信息,详细了解其招生录取的有关规则要求。

  (七)考生要妥善保管自己的身份证号、考生号、短信验证密码等信息,不要泄露给他人。我院将通过短信推送的方式向考生预留手机号发送推送志愿填报提醒、录取去向等信息,建议广大考生提前检查一下报名时填写的手机号码,如有停机或者换号的考生,请提前到县区招办申请更改相关信息,以免接收不到考试院发送的有关信息。

众优教育:关于河南省高考综合改革教育部最新发布!

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众优教育&胜尔达:品牌联动,服务升级!高考志愿填报+U17体育培训正式上线

9月15日上午,教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第12场新闻发布会,介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。

截至目前,教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划、推进高职分类考试、改革艺术体育考试招生等一系列具有四梁八柱性质的配套政策,分五批指导29个省(区、市)启动了高考综合改革。

前三批14个省份(第一批为上海、浙江;第二批为北京、天津、山东、海南;第三批为河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)的新高考已平稳落地。第四批7省区(吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃)的新高考将于2024年落地,第五批8省区(山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏)的新高考将于2025年落地。

各地结合实际制定改革实施方案并有序组织实施,形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,促进公平、科学选才、监督有力的体制机制更加健全,中国特色现代教育考试招生制度更加完善。

与此同时,通过深化考试内容改革,高考命题的育人功能不断强化。落实立德树人根本任务,构建起引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,进一步强化了高考的育人功能与积极导向作用。加强教考衔接,提高命题质量,注重夯实基础,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题等关键能力。增加使用全国统一命题试卷的省份,目前已达到27个。

目前,高考改革取得了积极成效,但改革还需要进一步巩固和深化。下一步,一方面,将坚定改革方向,坚持从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发,系统总结改革经验和成功做法,及时跟踪改革过程中遇到的新情况、新问题,不断完善改革措施,推动考试招生制度更加成熟、更加定型。另一方面,将加强改革协同,进一步推进配套改革和基础条件建设。指导有关省份进一步加大经费投入,强化高中办学条件和师资队伍建设,提升的专业能力,为改革提供强有力的条件保障。

此外,还将严格规范管理,进一步健全考试招生公平保障机制。进一步扎紧制度的笼子,完善考试招生管理制度,全面加强事前事中事后的监管,切实维护招考公平公正。注重科学选才,进一步探索拔尖创新人才选拔培养方式。认真总结强基计划等经验做法,遵循特殊人才选拔规律,研究完善相关考试招生办法,进一步畅通拔尖创新人才发展通道。

应高考综合改革对深化普通高中育人方式改革提出的新要求新任务,各地普遍制定出台了选课走班实施方案,按照因地制宜、有序实施的原则,指导普通高中学校制定选课走班指南,开发课程安排信息管理系统,基本形成了规范有序、科学有效的选课走班运行机制。加强学生发展指导,各地指导普通高中学校普遍建立了学生发展指导制度,加强专兼结合的指导教师队伍建设,并通过学科渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等方式,积极开展生涯规划教育,着力提高学生在选科选考、报考专业和未来职业发展等方面的自主选择能力。健全综合素质评价,将德智体美劳五育要求全面纳入综合素质评价,并将评价档案作为高校招生录取的重要参考。目前,29个高考综合改革省份均已建成省级统一的综合素质评价电子平台,有力保障了评价实施的规范性和便捷性。

规范学业水平考试,全面实施了普通高中学业水平考试,将学业水平合格性考试成绩作为学生毕业的重要依据,学业水平选择性考试成绩作为学生升学的重要依据。学业水平考试合格性考试统一安排在学期末,高一学生参加考试的科目原则上不超过4科,选择性考试时间普遍安排在统一高考之后进行,防止出现考试次数过多、时间安排不合理、加重学生负担等问题。

2015年、2019年,教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则,先后开展了两轮清理和规范高考加分工作,明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目,指导各地减少地方性加分项目,进一步降低加分分值。目前,已取消5类全国性高考加分项目,逐步取消95类地方性加分项目。会同有关部门推动少数民族加分更加精准。通过清理规范高考加分,实现了“大幅减少、严格控制”的目标。

党的十八大以来,按照党中央全面从严治党的部署要求,全面从严治考,全面从严治招。加强制度建设,制定出台《高校招生违规行为处理暂行办法》,提出并实施“30个不得”“八项基本要求”等一系列招生禁令。持续强化信息公开,严格落实招生信息“十公开”,建立部、省、高校和中学四级信息公开制度。配合公安部等部门严厉打击涉考违法犯罪活动。积极推进高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革,进一步加强规范管理,提高人才选拔质量。

2022年秋季学期,全国各省(区、市)已全面实施新课程新教材,进入高考综合改革的29个省份均实现了新课程、新教材、新高考“三新同步”。

2018年以来,教育部面向全国连续举办了18期新课程新教材国家级示范培训班,采取线下线上培训相结合,累计培训校长和教师达47万人次,同时部署各地组织开展了教师全员培训,不断提高校长课程实施领导力和教师教育教学能力。2020年,在全国遴选建立了33个普通高中新课程新教材实施国家级示范区和99所示范校,各示范区校面向全国开展了150多次网络公开教研活动,积极发挥示范引领作用。

党的十八大以来,不断强化普通高中基础条件保障,国家连续实施了普通高中改造计划和教育基础薄弱县普通高中建设项目,中央财政累计投入711.86亿元,带动地方各级政府进一步加大了学校建设投入,显著改善了学校办学条件,为深化教育教学改革、实施选课走班教学创造了有利条件。十年来,普通高中校舍资源快速增加,2021年全国普通高中校舍建筑面积达6.4亿平方米,比2012年增加2.2亿平方米,增长52.38%。大班额比例大幅下降,全国普通高中56人及以上大班额比例由2012年的47.8%下降到2021年的4.81%,下降了43个百分点。生均公用经费拨款制度全面建立,2019年,国家首次制定了普通高中生均公用经费不低于1000元的拨款标准,截至目前,全国各省(区、市)普通高中生均公用经费标准均已达到1000元以上的要求,有效保障了学校正常运转。教师补充力度持续加大,普通高中专任教师总数大幅增加,由159.5万人增加到202.83万人,增长27.17%,生师比由2012年15.47∶1优化到目前的12.84∶1,有效缓解了高考综合改革实施选课走班面临的师资紧张问题。

下一步,教育部将围绕深化高考综合改革重点任务,深入推进普通高中育人方式改革,大力实施县域普通高中发展提升行动计划,深化办学质量评价改革,促进普通高中多样化有特色发展,整体提升我国普通高中教育质量,为到2035年实现教育现代化、建成教育强国奠定坚实基础。

党的十八大以来,通过改进招生计划分配方式,区域城乡入学机会更加公平。持续实施支援中西部地区招生协作计划,每年从全国招生计划增量中专门安排部分名额面向中西部地区和考生大省招生。持续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划,招生名额从2012年的1万人增至2022年的13.1万人,累计录取学生95万余人,形成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。第三方评估显示,专项计划得到多方认可,高校满意度为80%,学生为90%,地方为100%。

党的十八大以来,教育部大力推进高职分类招考,形成了适合技术技能型人才选拔的考试评价模式。推动高职院校的考试招生与普通高校本科相对分开,采取“文化素质+职业技能”的考试评价方式。各地一般在每年春季安排举行高职院校分类考试。

学生也可参加统一高考进入高职院校。在各地的大力推进下,分类考试已成为学生升入高职院校的主渠道。全国每年通过分类考试录取的考生已超过300万,占高职招生总量的60%以上。

2020年,在广泛调研基础上,教育部印发《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》,启动实施“强基计划”。“强基计划”聚焦国家重大战略需求,突出基础学科的支撑引领作用,目前由39所“双一流”建设高校重点在数学、物理、化学、生物以及哲学、历史、古文字学等专业招生。

推进“破五唯”教育评价改革,积极探索在招生过程中对学生进行多维度评价。创新人才培养模式,实行小班化、导师制,探索本硕博衔接的培养模式。三年来,“强基计划”共录取新生1.8万余人,有关高校普遍反映,通过“强基计划”确实选拔了一批对基础学科研究有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生。

十年来,高考改革体现了三个转变,一是由考试评价工具到全面育人载体的转变,二是由“解题”到“解决问题”的转变,三是由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。

高考不断强化考试的育人功能,紧扣时代脉搏,培养时代新人。彰显五育并举,引导全面发展。高考命题探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式,不断增强试题的应用性、探究性、开放性,把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上,不断完善人才选拔标准和方式方法,服务高校招生和人才培养改革。注重学用结合,创设真实情境,考查学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力,引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。

高考充分发挥教育评价的积极导向作用,与高中教育教学同向同行、同频共振,逐步形成“招-考-教-学”良性互动、有机结合的一体化育人格局,引导教学回归课标、回归课堂主渠道。

距离2021年高考还有102天

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教育部发布了《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》明确今年全国高考

值得注意的是,今年,新高考在江苏、河北、辽宁、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份落地。通知要求,稳妥推进高考综合改革,精心制定命题、考试和录取工作方案。加强全流程全员模拟演练,做好考生志愿填报指导、投档录取等各个环节工作,确保改革平稳落地。

教育部发布了《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》明确今年全国高考6月7日开考。去年受疫情影响高考一度延期至7月举行。

值得注意的是,今年,新高考在江苏、河北、辽宁、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份落地。通知要求,稳妥推进高考综合改革,精心制定命题、考试和录取工作方案。加强全流程全员模拟演练,做好考生志愿填报指导、投档录取等各个环节工作,确保改革平稳落地。

改革前可报考的科类为:文科类、理科类、体育类、艺术类。改革后四个科类调整为三个,分别为:普通类、体育类、艺术类。每个科类按考生首选的不同分为历史等科目类和物理等科目类。

2.在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人,录取时加20分投档。

3.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生),录取时加5分投档。

同一考生如符合多项增加分数投档条件的,取其中幅度最大的一项分值,且不得超过20分。所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

并且《实施方案》明确了各类加分资格考生的审核责任主体单位。其中,归侨、华侨子女、归侨子女考生和台湾省籍考生加分资格由省委统战部组织审核;台湾户籍考生加分资格由省台办负责审核;烈士子女、在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人和自主就业的退役士兵考生加分资格,由退役军人事务部门负责审核。

2021年高考将严格落实防疫措施。各地各校要提前研究谋划,合理安排特殊类型招生等有关考试时间,做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测,按要求为每个考点配备防疫副主考,设置必要的隔离考场、隔离设施,配备充足的防疫物资。

距高考还有156天广东、福建、辽宁等省发布了2021年新高考方案

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跌宕起伏的2020年刚刚过去,充满希望的2021年迎面而来,我们与您又一次如约相见。新年的第一天,祝您平安康健,也感谢您的努力奋进、辛勤耕耘。

此时此刻距高考还有156天,2020年的高考学生你准备好了吗?将来的的你一定会感谢现在拼搏的自己。

最近广东、福建、湖北、江苏、重庆、辽宁等省份纷纷发布了2021年新高考方案。

2.语文、数学、外语每科满分150分,物理、历史每门满分100分,均按原始分记入总分。

3.“1”为考生在物理、历史2门中选择1门,“2”为考生在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门,均为自主命题。

五、各批次划线.改革前,按文史、理工类分开划线.改革后,各类录取控制分数线按历史科目组合、物理科目组合分开划线。